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关于学校布置工作尽量不使用电子设备的建议
日期:2023-12-07    来源:吉林市人民政府
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经认真研究办理,现答复如下:

2021年,市教育局转发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,并向学校提出具体工作要求。中小学手机管理工作坚持疏堵结合,以科学引导、教育为主,在学校日常管理中充分发挥学生主体作用,逐渐提高学生自我管理能力和水平。

疫情期间,为保证各校教育教学工作的正常运转,授课、答疑、布置作业、批改反馈、家校沟通等多方面工作都依赖电子设备,师生对电子设备的使用频率普遍较高,造成学生近视率升高。恢复线下教学后,严格要求中小学校贯彻落实好《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,加强日常管理,对于教师工作进一步规范、强化,支持老师在工作中钻研、使用先进的信息技术,更好的服务于教学工作,但原则上不允许通过微信等线上渠道布置作业。

同时,学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机等电子设备,提高学生信息素养和自我管理能力。此外,丰富校内文体活动,积极开展“阳光体育大课间”等活动,为全校师生精心安排了游戏、跳绳、踢毽、跳远、篮球、足球等多项体育锻炼内容,使学生体会体育之美,享受体育快乐,保护视力健康。在接下来的工作中,我们将督促学校及时梳理总结学校手机管理工作的好经验、好做法,加强工作检查与指导。

再一次感谢您对我市教育事业的关心和支持,希望您继续对我们的工作多提宝贵意见和建议。

 

 

吉林市教育局



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关于学校布置工作尽量不使用电子设备的建议
日期:2023-12-07    来源:吉林市人民政府

经认真研究办理,现答复如下:

2021年,市教育局转发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,并向学校提出具体工作要求。中小学手机管理工作坚持疏堵结合,以科学引导、教育为主,在学校日常管理中充分发挥学生主体作用,逐渐提高学生自我管理能力和水平。

疫情期间,为保证各校教育教学工作的正常运转,授课、答疑、布置作业、批改反馈、家校沟通等多方面工作都依赖电子设备,师生对电子设备的使用频率普遍较高,造成学生近视率升高。恢复线下教学后,严格要求中小学校贯彻落实好《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》,加强日常管理,对于教师工作进一步规范、强化,支持老师在工作中钻研、使用先进的信息技术,更好的服务于教学工作,但原则上不允许通过微信等线上渠道布置作业。

同时,学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机等电子设备,提高学生信息素养和自我管理能力。此外,丰富校内文体活动,积极开展“阳光体育大课间”等活动,为全校师生精心安排了游戏、跳绳、踢毽、跳远、篮球、足球等多项体育锻炼内容,使学生体会体育之美,享受体育快乐,保护视力健康。在接下来的工作中,我们将督促学校及时梳理总结学校手机管理工作的好经验、好做法,加强工作检查与指导。

再一次感谢您对我市教育事业的关心和支持,希望您继续对我们的工作多提宝贵意见和建议。

 

 

吉林市教育局



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