图为活动现场

近日，龙潭区召开“悦读龙潭·聚焦整本书·教学评一体化”全员培训暨教学展示研讨会。

来自北京、长春、松原、延边等地区，以及舒兰、磐石、昌邑、丰满、船营等县区的语文学科教研员和教学名师，不辞辛劳，长途跋涉汇聚于龙潭，带来了最为前沿的教学理念和最为扎实的课堂实践经验。

从龙潭区古川学校教师《朝花夕拾》的导读，到松原名师妙趣横生的《西游记》研读；从龙潭区江北实验学校激情澎湃的《红岩》导读，到十六中学深邃思辨的《朝花夕拾》研读，四节展示课例的学生全部为初中七八年级和小学五六年级学生共同学习，是阅读教学中小学段融合的新探索，四节课程如同四扇打开的窗，展现了整本书阅读教学的多样性与深刻性。来自各地专家的精辟点评，引发了在场教师的热烈反响与深度思考。

磐石市初中语文教研员对2025年全国中考整本书阅读试题的精准剖析，为课堂实践与素养评价搭建起了桥梁，让教学更具针对性。吉林省教育学院博士的专题讲座《整本书阅读教学策略》，高屋建瓴深入浅出，探索教育改革方向，诠释新课标要求，为各地初中语文教研员和一线教师提供了国内前沿的理论与实践指导。

在两场“阅读七人圆桌论坛”环节中，来自省内外的名师、教研员与授课教师围坐一堂，围绕课例展开“说课评课”的深度对话。思想的火花在此碰撞，智慧的声音在此交响。从文本解读的多元路径，到学习任务的设计逻辑，再到“教学评一体化”的课堂落地，热烈的研讨氛围感染了每一位与会教师。

研讨课中，龙潭区古川学校学生们献上课本剧《红岩》，将整本书阅读的成果从课堂延伸至舞台。小演员们用真挚的表演，将红色经典的文字化为可感可知的英雄形象，让在场所有教师看到了阅读如何内化为学生的精神底蕴，生动诠释了“立德树人”在语文教育中的完美实现。

龙潭区教育局表示，整本书阅读是培育学生语文核心素养的崭新路径，推动“教学评一体化”是深化课堂改革、实现减负提质的有益探索。

本次活动不仅是一次阅读教学研讨会议，还是一次跨区域的集体备课与教研范式的创新展示，更是引领区域语文教育从“深耕课堂”走向“内涵发展”的有力见证。龙潭区语文教研工作在省市教育学院的指导下，正以“整本书阅读”为支点，以“教学评一体化”为路径，奋力撬动初中语文教育质量的整体提升。